REGULAMIN ORGANIZACYJNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.JANA PAWŁA II W ZAPAŁOWIE

Załącznik nr 1

 do Zarządzeniem nr 9/2018

 Dyrektora Szkoły Podstawowej

 im. Jana Pawła II w Zapałowie

REGULAMIN ORGANIZACYJNY

SZKOŁY PODSTAWOWEJ

IM.JANA PAWŁA II W ZAPAŁOWIE

ROZDZIAŁ I.

Postanowienia ogólne

§ 1. Regulamin organizacyjny  Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II   w Zapałowie , zwany dalej "regulaminem" ustala strukturę organizacyjną, zasady funkcjonowania oraz zakresy zadań i kompetencji stanowisk.

§ 2. Ilekroć w dalszych przepisach statutu jest mowa bez bliższego określenia o:

1) dyrektorze - należy przez to rozumieć Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Zapałowie,

2) statucie - należy przez to rozumieć statut Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Zapałowie

3) ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.),

4) pracowniku - należy przez to rozumieć pracowników zatrudnionych w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zapałowie,

5) nauczycielu - należy przez to rozumieć nauczycieli zatrudnionych w Szkole podstawowej im. Jana Pawła II w Zapałowie ,

6) szkole - należy przez to rozumieć  Szkołę Podstawową im. Jana Pawła II  w Zapałowie,                                        

7) organie prowadzącym - należy przez to rozumieć Gminę Wiązownica.

§ 3.  1.Szkoła jest placówką publiczną.

2. W skład Szkoły wchodzą następujące jednostki:

1) ośmioletnia  Szkoła Podstawowa  im. Jana Pawła II w Zapałowie.

3. Siedzibą Szkoły  jest budynek  – Zapałów 159.

4. Szkoła  jest jednostką organizacyjną Gminy Wiązownica.

5. Nadzór pedagogiczny nad Szkołą sprawuje Podkarpacki Kurator Oświaty w Rzeszowie .

1. Szkoła  realizuje zadania określone w ustawie oraz przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie.

2. Szkoła  działa na podstawie obowiązujących przepisów prawa:

1) oświatowego,

2) powszechnie obowiązującego,

3) przejętych w drodze porozumień zawartych z organami administracji rządowej i samorządowej,

4) wewnątrzszkolnego.

3. Aktami wewnątrzszkolnymi są:

1) uchwały Rady Pedagogicznej,

2) zarządzenia Dyrektora Szkoły,

3) decyzje administracyjne,

4) komunikaty,

5) pisma okólne.

§ 5.  1.Szkoła jest jednostką budżetową.

2. Podstawą gospodarki finansowej Szkoły  jest roczny plan finansowy.

3. Szkoła pokrywa swoje wydatki bezpośrednio z budżetu, a pobrane dochody odprowadza na rachunek budżetu organu prowadzącego.

4. Dyrektor odpowiada za dyscyplinę budżetową.

5. Składane w imieniu Szkoły  sprawozdania finansowe i dokumenty rozliczeniowo-finansowe podpisywane są przez:

1) Dyrektora,

2) Głównego Księgowego.

6. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej zespołu regulują odrębne przepisy.

ROZDZIAŁ II.

Kierowanie pracą Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Zapałowie

§ 6. Funkcjonowanie szkoły opiera się na zasadach jednoosobowego kierownictwa, służbowego podporządkowania, podziału czynności i indywidualnej odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań.

§ 7. 1. Dyrektor szkoły pełni funkcję Przewodniczącego Rady Pedagogicznej.

2. Dyrektor szkoły kieruje pracą Szkoły.

3. Dyrektor realizuje uprawnienia zwierzchnika służbowego w stosunku do pracowników Szkoły.

4. W czasie nieobecności Dyrektora obowiązki jego pełni osoba wyznaczona przez dyrektora szkoły.

§ 8. 1.Dyrektor kieruje jego działalnością i reprezentuje Szkołę na zewnątrz.

2. Dyrektor tworzy właściwe warunki realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych  i opiekuńczych Szkoły .

3. Dyrektor Szkoły  jest dyrektorem  Szkoły Podstawowej.

4. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Szkole nauczycieli  i pracowników niebędących nauczycielami.

5. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:

1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,

3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,

6. Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Rodzicami i Samorządem Uczniowskim.

7. Dyrektor wykonuje zadania administracji publicznej w zakresie określonym ustawą.

§ 9. Do kompetencji dyrektora szkoły  należy w szczególności:

1) sprawowanie nadzoru pedagogicznego,

2) dokonanie oceny pracy nauczycieli,

3) zapoznawanie rady pedagogicznej w terminie do 15 września z planem nadzoru pedagogicznego,

4) przedstawianie Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólnych wniosków wynikających ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły,

5) przyjmowanie uczniów do szkoły, sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

6) kontrolowanie spełniania obowiązku szkolnego i rocznego przygotowania przedszkolnego przez dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły,

7) wyrażanie zgody na realizację obowiązku szkolnego lub obowiązku przygotowania przedszkolnego poza szkołą,

8) kierowanie pracami Rady Pedagogicznej jako jej przewodniczący,

9) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej , podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących,

10)wstrzymywanie wykonania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny,

11)dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły

12)wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,

13)współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,

14)właściwa organizacja i przebieg egzaminów,

15)stwarzanie warunków do działania w szkole lub placówce: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły,

16)występowanie z wnioskami do kuratora oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły,

17)dopuszczanie do użytku w szkole program wychowania przedszkolnego oraz programów nauczania ogólnego na wniosek zespołu  nauczycieli,

18)podawanie do publicznej wiadomości szkolnego zestawu podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego,

19)organizowanie obrotu używanymi podręcznikami na terenie szkoły,

20)nadzorowanie prowadzenia dokumentacji szkolnej, w tym dokumentacji przebiegu nauczania,

21)  organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

22)  zwalnianie ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii,

  23)   zezwalanie na indywidualny program lub tok nauki,

  24)   powoływanie komisji do przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych

     i poprawkowych,                            

25)  podejmowanie decyzji w sprawie odwołań od rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,

26)  powoływanie komisji rekrutacyjnych,

27)  rozpatrywanie odwołania w postępowaniu rekrutacyjnym,

28)  opracowywanie arkusza organizacji Szkoły ,

29)  wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych,

30)  opracowywanie i realizowanie planu finansowego szkoły z zachowaniem dyscypliny budżetowej,

31)  dokonywanie oceny pracy pracowników na stanowiskach urzędniczych,

32)  przyznawanie nagród dyrektora oraz wymierzanie kar porządkowych pracownikom,

33)  wydawanie świadectw pracy i opinii związanych z awansem zawodowym,

34)  wydawanie decyzji o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego,

35)  przyznawanie dodatku motywacyjnego i innych dodatków pieniężnych,

36)  dysponowanie środkami ZFŚS,

37)  występowanie z urzędu w obronie nauczyciela w celu ochrony praw i godności nauczyciela,

38)  tworzenie stanowisk kierowniczych w Szkole  za zgodą organu prowadzącego,

39)  sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjną i gospodarczą Szkoły,

40) egzekwowanie przestrzegania przez nauczycieli i uczniów postanowień statutu;

  41) wykonywanie innych działań wynikających z przepisów szczególnych.

ROZDZIAŁ III.

Struktura organizacyjna Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II  w Zapałowie

§ 10. W strukturze organizacyjnej Szkoły  funkcjonują następujące piony i samodzielne stanowiska pracy:

1) pion dydaktyczno-wychowawczy

a) nauczyciel oddziału przedszkolnego,

b) nauczyciele szkoły,

c) nauczyciele specjaliści (bibliotekarz, pedagog,logopeda );

2) pion administracyjno-gospodarczy

a)pracownicy obsługi: sprzątaczki,  

b) sekretarz szkoły

§ 11. Wykaz stanowisk kierowniczych Szkoły:

1) Dyrektor.

§ 12. 1.Dyrektorowi podlegają bezpośrednio wszyscy pracownicy szkoły.

§ 13. 1.W Szkole Podstawowej  tworzy się Radę Pedagogiczną, w skład której wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole.

2. Rada Pedagogiczna pracuje w oparciu o Regulamin Rady Pedagogicznej.

§ 14. Pracownicy niepedagogiczni zatrudnieni w Szkole na umowę o pracę są pracownikami samorządowymi i podlegają regulacjom ustawy o pracownikach samorządowych.

                                     ROZDZIAŁ IV.

Zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności

na poszczególnych stanowiskach w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II   w Zapałowie

§ 15. 1. Pracownicy zatrudnieni w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II  w Zapałowie na umowę o pracę są pracownikami samorządowymi i podlegają regulacjom ustawy o pracownikach samorządowych.

2. Do podstawowych obowiązków pracownika samorządowego należy w szczególności:

1. przestrzeganie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej i innych przepisów prawa;
2. wykonywanie zadań sumiennie, sprawnie i bezstronnie;
3. udzielanie informacji organom, instytucjom i osobom fizycznym oraz udostępnianie dokumentów znajdujących się w posiadaniu jednostki, w której pracownik jest zatrudniony, jeżeli prawo tego nie zabrania;
4. dochowanie tajemnicy ustawowo chronionej;
5. zachowanie uprzejmości i życzliwości w kontaktach z obywatelami, zwierzchnikami, podwładnymi oraz współpracownikami;
6. zachowanie się z godnością w miejscu pracy i poza nim;
7. stałe podnoszenie umiejętności i kwalifikacji zawodowych;
8. sumienne i staranne wykonywanie poleceń przełożonego;
9. złożenie oświadczenia przez pracowników na stanowiskach urzędniczych o prowadzeniu działalności gospodarczej, zgodnie z wymogami ustawy;
10. złożenie przez pracownika na stanowiskach urzędniczych, na życzenie dyrektora szkoły oświadczenia o stanie majątkowym.

3. Pracownik zatrudniony w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zapałowie zobowiązany jest przestrzegać szczegółowego zakresu obowiązków na zajmowanym stanowisku. Przyjęcie szczegółowego zakresu obowiązków jest potwierdzane podpisem pracownika.

§ 16. Obsługę szkoły zapewnia Centrum Usług Wspólnych Gminy Wiązownica.

§ 17. Obowiązki Sekretarza szkoły.

1. prowadzenie kancelarii szkolnej w oparciu o jednolity rzeczowy wykaz akt;
2. przyjmowanie i rejestrowanie pism wchodzących i wychodzących;
3. rozsyłanie pism przychodzących zgodnie z zasadami obiegu dokumentów w szkole;
4. wysyłanie korespondencji;
5. prowadzenie ewidencji i dokumentacji przebiegu nauczania tj. księgi ocen, arkuszy ocen;
6. bieżące załatwianie spraw uczniowskich, a w szczególności:
   1. przygotowywanie i wydawanie legitymacji szkolnych i ich prolongata,
   2. przygotowywanie zaświadczeń na potrzeby różnych instytucji,
   3. występowanie o odpisy arkuszy ocen,
   4. przygotowywanie odpisów arkuszy ocen,
   5. sporządzanie i wydawanie duplikatów świadectw i innych dokumentów;
7. sporządzanie sprawozdań GUS i innych sprawozdań oświatowych w zakresie spraw uczniowskich;
8. prowadzenie ewidencji druków ścisłego zarachowania;
9. zamawianie druków ścisłego zarachowania;
10. prowadzenie ewidencji zwolnień lekarskich pracowników szkoły;
11. wykonywanie prac kancelaryjnych biurowych;
12. obsługa urządzeń biurowych i poligraficznych;
13. przyjmowanie i przechowywanie dokumentacji kandydatów do szkoły;
14. prowadzenie ewidencji i dokumentacji świadectw, w tym świadectw ukończenia szkoły;
15. zbieranie dokumentacji dotyczącej wszelkich form pomocy materialnej uczniom;
16. zabezpieczenie i przechowywanie pieczęci urzędowych;
17. dbałość o należyty porządek i ład na stanowisku pracy;
18. dbałość o należyty stan techniczny urządzeń znajdujących się w  sekretariacie;
19. obsługa gości i interesantów dyrektora szkoły;
20. przestrzeganie i nadzorowanie obiegu dokumentów szkolnych;
21. przekazywanie akt do zakładowego archiwum;
22. prowadzenie archiwum szkolnego;
23. udzielanie informacji interesantom;
24. przestrzeganie Regulaminu Pracy i przepisów bhp i p/poż.;
25. realizacja obowiązków pracownika samorządowego, zapisanych w § 15 ust. 2 Regulaminu Organizacyjnego;
26. wykonywanie doraźnych prac zlecanych przez dyrektora szkoły.

§ 18.  Do obowiązków wychowawców klas.

1. Zadaniem wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności: 

1.  tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz    przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie;
2. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;
3. podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.

2. Wychowawca realizuje zadania poprzez:

1. bliższe poznanie uczniów, ich zdrowia, cech osobowościowych, warunków rodzinnych
   i bytowych, ich  potrzeb i oczekiwań;
2. rozpoznawanie i diagnozowanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych wychowanków;
3. wnioskowanie o objęcie wychowanka pomocą psychologiczno-pedagogiczną;
4. tworzenie środowiska zapewniającego wychowankom prawidłowy rozwój fizyczny
   i psychiczny, opiekę wychowawczą oraz atmosferę bezpieczeństwa i zaufania;
5. ułatwianie adaptacji w środowisku rówieśniczym (kl.1) oraz pomoc w rozwiązywaniu konfliktów  z rówieśnikami;
6. pomoc w rozwiązywaniu napięć powstałych na tle konfliktów rodzinnych, niepowodzeń szkolnych  spowodowanych trudnościami w nauce;
7. organizowanie życia codziennego wychowanków w szkole, wdrażanie ich do współpracy i współdziałania z nauczycielami i wychowawcą;
8.  realizację planu zajęć do dyspozycji wychowawcy;
9.  czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie oraz nad wymiarem
   i rozkładem prac zadawanych im do samodzielnego wykonania w domu;
10. utrzymywanie systematycznego kontaktu z nauczycielami uczącymi w powierzonej
    mu klasie w celu ustalenia zróżnicowanych wymagań wobec uczniów i sposobu udzielania im pomocy w nauce;
11. rozwijanie pozytywnej motywacji uczenia się, wdrażanie efektywnych technik uczenia się;
12.  wdrażanie uczniów do wysiłku, rzetelnej pracy, cierpliwości, pokonywania trudności, odporności na niepowodzenia, porządku i punktualności, do prawidłowego i efektywnego organizowania sobie pracy;
13.  systematyczne interesowanie się postępami (wynikami) uczniów w nauce: zwracanie szczególnej uwagi  zarówno na uczniów szczególnie uzdolnionych, jak  i na tych, którzy mają trudności i niepowodzenia w   nauce, analizowanie wspólnie  z wychowankami, samorządem klasowym, nauczycielami i rodzicami przyczyn niepowodzeń uczniów w nauce, pobudzanie dobrze i średnio uczących się do dalszego podnoszenia wyników w nauce, czuwanie nad regularnym uczęszczaniem uczniów na zajęcia lekcyjne,  badanie przyczyn opuszczania przez wychowanków zajęć szkolnych, udzielanie wskazówek i pomocy tym, którzy (z przyczyn obiektywnych) opuścili znaczną ilość zajęć szkolnych i mają trudności w uzupełnieniu materiału;
14.  wdrażanie wychowanków do społecznego działania oraz kształtowania właściwych postaw moralnych, kształtowanie właściwych stosunków miedzy uczniami — życzliwości, współdziałania, wzajemnej pomocy, wytwarzanie atmosfery sprzyjającej rozwijaniu wśród nich koleżeństwa i przyjaźni, kształtowanie umiejętności wspólnego gospodarowania na terenie klasy, odpowiedzialności za ład, czystość estetykę klas, pomieszczeń i terenu Szkoły,  rozwijanie samorządności i inicjatyw uczniowskich;
15.  podejmowanie działań umożliwiających pożyteczne i wartościowe spędzanie czasu wolnego, pobudzanie do różnorodnej działalności i aktywności sprzyjającej wzbogacaniu osobowości i kierowanie tą  aktywnością, rozwijanie zainteresowań i zamiłowań, interesowanie się udziałem uczniów w życiu Szkoły, konkursach, zawodach, ich działalnością w kołach i organizacjach;
16.  tworzenie poprawnych relacji interpersonalnych opartych na życzliwości i zaufaniu, m.in. poprzez organizację  zajęć pozalekcyjnych, wycieczek, biwaków, rajdów, obozów wakacyjnych, zimowisk, wyjazdów na „ zielone szkoły”;
17. unikanie złośliwości i przesady w ocenie błędów i wad uczniów;
18. tworzenie warunków umożliwiających uczniom odkrywanie i rozwijanie pozytywnych stron ich osobowości: stwarzanie uczniom warunków do wykazania się nie tylko zdolnościami poznawczymi, ale  także - poprzez powierzenie zadań na rzecz spraw i osób drugich - zdolnościami organizacyjnymi, opiekuńczymi, artystycznymi, menedżerskimi, przymiotami ducha i charakteru;
19.  wdrażanie uczniów do dbania o zdrowie, higienę osobistą i psychiczną, o stan higieniczny otoczenia oraz  do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w szkole  i poza szkołą;
20.  współpraca z rodzicami, opiekunami uczniów w sprawach  ich zdrowia,  organizowanie opieki i pomocy materialnej  uczniom;
21.  udzielanie pomocy, rad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych, występowanie do organów Szkoły i innych instytucji z wnioskami o udzielenie pomocy.

3. Wychowawca ustala ocenę zachowania swoich wychowanków po zasięgnięciu opinii ucznia, jego kolegów i nauczycieli, wnioskuje w sprawie przyznawania nagród i udzielania kar. Wychowawca  ma prawo ustanowić przy współpracy z Klasową Radą Rodziców własne formy nagradzania i motywowania wychowanków.

4. Wychowawca zobowiązany jest do wykonywania czynności administracyjnych dotyczących klas:

1. prowadzi dziennik lekcyjny, arkusze ocen;
2. sporządza zestawienia statystyczne dotyczące  klasy;
3. wypisuje świadectwa szkolne;
4. wykonuje inne czynności administracyjne dotyczące klasy, zgodnie z zarządzeniami  władz  szkolnych,  poleceniami Dyrektora  Szkoły oraz uchwałami Rady Pedagogicznej. 

§ 19 . Do obowiązków nauczycieli należy w szczególności:

1. dbałość o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę;
2. prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego  programu nauczania danego przedmiotu, wybór optymalnych  form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sadów, wybór odpowiedniego podręcznika   i poinformowanie o nim uczniów;
3. kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;
4. dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów i światopoglądów;
5. tworzenie własnego warsztatu pracy dydaktycznej, wykonywanie pomocy dydaktycznych wspólnie z uczniami, udział w gromadzeniu innych niezbędnych środków dydaktycznych (zgłaszanie  dyrekcji zapotrzebowania, pomoc w zakupie), dbałość o pomoce i sprzęt szkolny;
6. rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych,     
   a w szczególności rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych;
7.  prowadzenie zindywidualizowanej pracy z uczniem o specjalnych potrzebach,
   na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach;
8. wnioskowanie do wychowawcy o objęcie pomocą psychologiczno-pedagogiczną ucznia,
   w przypadkach, gdy podejmowane przez nauczyciela działania nie przyniosły oczekiwanych zmian lub, gdy nauczyciel zdiagnozował wybitne uzdolnienia;
9. dostosowanie wymagań edukacyjnych z nauczanego przedmiotu (zajęć) do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia oraz możliwości psychofizycznych ucznia:

1. posiadającego orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego – na podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania  i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach
   i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych albo przepisów w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach   i oddziałach oraz w ośrodkach,
2. posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego orzeczenia,
3. posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - na podstawie tej opinii,
4. nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w lit. a – c , który objęty jest pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole - na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów, o którym mowa w przepisach
   w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
   w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach;
5. posiadających opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania określonych ćwiczeń na wychowaniu fizycznym.

10. bezstronne, rzetelne, systematyczne i sprawiedliwe ocenianie bieżące wiedzy i umiejętności    uczniów z zachowaniem wspierającej i motywującej funkcji oceny;
11. uzasadnianie wystawianych ocen w sposób określony w wewnątrzszkolnym systemie oceniania;
12. zachowanie jawności ocen dla ucznia i rodzica;
13. udostępnianie pisemnych prac uczniów zgodnie z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania;
14. informowanie rodziców o przewidywanych rocznych klasyfikacyjnych ocenach według formy ustalonej w  Wewnątrzszkolnych   Zasadach  Oceniania;
15. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań, m.in. poprzez pomoc w rozwijaniu szczególnych uzdolnień i zainteresowań przygotowanie do udziału
    w konkursach, zawodach;
16. udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych uczniów, rozpoznanie możliwości i potrzeb ucznia w porozumieniu z wychowawcą;
17. współpraca z wychowawcą i samorządem klasowym;
18. indywidualne kontakty z rodzicami uczniów;
19. doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, aktywny udział  we wszystkich posiedzeniach Rady Pedagogicznej i udział w lekcjach koleżeńskich, uczestnictwo w  konferencjach  metodycznych oraz innych formach doskonalenia organizowanych przez, OKE  lub  inne instytucje w  porozumieniu z Dyrekcją Szkoły zgodnie
    ze szkolnym planem WDN;
20. aktywny udział w życiu szkoły: uczestnictwo w uroczystościach i imprezach organizowanych  przez Szkołę, opieka nad uczniami skupionymi w organizacji, kole przedmiotowym, kole  zainteresowań lub innej  formie organizacyjnej;
21. przestrzeganie dyscypliny pracy: aktywne pełnienie dyżuru przez całą przerwę międzylekcyjną, informowanie dyrekcji o nieobecności w pracy, punktualne rozpoczynanie
     i kończenie zajęć  oraz innych zapisów  K.p;
22. prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej, terminowe dokonywanie prawidłowych wpisów do dziennika, arkuszy ocen i innych dokumentów, a także potwierdzanie własnoręcznym podpisem odbyte zajęcia;
23. kierowanie się w swoich działaniach dobrem ucznia, a także poszanowanie godności osobistej  ucznia;
24. przestrzeganie tajemnicy służbowej i ochrona danych osobowych uczniów i rodziców;
25. przestrzeganie zasad współżycia społecznego i dbanie o właściwe relacje pracownicze;
26. dokonanie wyboru podręczników i programu nauczania lub opracowanie własnego programu nauczania i zapoznanie z  nimi uczniów i rodziców, po uprzednim przedstawieniu
    ich do zaopiniowania przez Radę Pedagogiczną;
27. uczestniczenie w przeprowadzaniu egzaminu w ostatnim roku nauki w szkole.

1. W ramach czasu pracy oraz ustalonego wynagrodzenia nauczyciel obowiązany
jest realizować:

1. zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, prowadzone bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, w wymiarze określonym przepisami dla danego stanowiska;
2. zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem
   i  doskonaleniem zawodowym.

§ 20.   Do zadań nauczycieli pracujących w bibliotece należy:

1. w zakresie pracy pedagogicznej:
   1. udostępnianie zbiorów biblioteki w wypożyczalni, w czytelni oraz do pracowni przedmiotowych,
   2. prowadzenie działalności informacyjnej i propagującej czytelnictwo, bibliotekę i jej zbiory,
   3. zapoznawanie czytelników biblioteki z komputerowym systemem wyszukiwania informacji,
   4. udzielanie uczniom porad w doborze lektury w zależności od indywidualnych zainteresowań i potrzeb,
   5. współpraca z wychowawcami, nauczycielami przedmiotów, opiekunami organizacji szkolnych oraz kół zainteresowań, z innymi bibliotekami w realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych szkoły, także w rozwijaniu kultury czytelniczej uczniów i przygotowaniu ich do samokształcenia,
   6. udostępnianie zbiorów zgodnie z Regulaminem biblioteki.

2) w zakresie prac organizacyjno- technicznych:

1. troszczenie  się o właściwą organizację, wyposażenie i estetykę biblioteki,
2. gromadzenie zbiorów zgodnie z profilem programowym szkoły i jej potrzebami, przeprowadzanie ich selekcję,
3. wypożyczanie i udostępnianie zbiorów bibliotecznych,
4. prowadzenie ewidencję zbiorów,
5. klasyfikowanie, katalogowanie, opracowywanie technicznie i konserwacja zbiorów,
6. organizowanie warsztatu działalności informacyjnej,
7. prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki, statystyki dziennej i okresowej, indywidualnego pomiaru aktywności czytelniczej uczniów,
8. planowanie pracy: opracowuje roczny, ramowy plan pracy biblioteki zajęć bibliotecznych i imprez czytelniczych,
9. składanie do dyrektora szkoły rocznego sprawozdania z pracy biblioteki i oceny stanu czytelnictwa w szkole,
10. korzystanie z dostępnych technologii informacyjnych i doskonalenie własnego warsztatu pracy.

§ 21. Do obowiązków pedagoga szkolnego należy:

1. dokonywanie okresowej analizy i oceny sytuacji wychowawczej w szkole;
2. udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności wychowawczych;
3. podejmowanie efektywnych działań  profilaktyczno-wychowawczych;
4. rozpoznawanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych;
5. rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności  w procesie dydaktyczno-wychowawczym;
6. wspieranie działań stworzenia uczniom wymagającym szczególnej opieki   i pomocy możliwości udziału w różnych formach wypoczynku;
7. udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze;
8. planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów dalszego kierunku kształcenia;
9. udzielanie porad i pomocy uczniom wykazującym trudności w kontaktach  z rówieśnikami;
10. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora szkoły;

§ 22. Obowiązki sprzątaczki:

1. utrzymywanie czystości w przydzielonym rejonie sprzątania poprzez codzienne wykonywanie czynności:
   1. wycieranie na wilgotno kurzy,
   2. wietrzenie pomieszczeń,
   3. zmywanie podłóg,
   4. podlewanie i pielęgnowanie kwiatów,
   5. uzupełnianie mydła w pojemnikach,
   6. mycie i odkażanie sanitariatów,
   7. przecieranie drzwi, a w razie potrzeby mycie szyb;
2. zabezpieczenie pomieszczeń przed kradzieżą, włamaniem - zamykanie okien, drzwi;
3. sprzątanie okresowe podczas ferii, wakacji, przerw świątecznych obejmujące: gruntowne porządki w wyznaczonych do codziennego sprzątania pomieszczeń - mycie okien, trzepanie dywanów, zmianę zasłon, firan i itp.;
4. wykonywanie poleceń dyrektora szkoły;
5. udział w szkoleniach bhp i p/poż. oraz podnoszących kwalifikacje zawodowe;
6. przestrzeganie przepisów bhp i p/poż.;
7. przestrzeganie Regulaminu Pracy;
8. przestrzeganie obowiązków pracownika samorządowego, zapisanych w  § 15 us.2;
9. wykonywanie poleceń dyrektora szkoły.

                                   ROZDZIAŁ V.

System obiegu informacji w Szkole

§ 23. 1.Przepływ informacji między Dyrektorem a nauczycielami i pracownikami administracji i obsługi:

1) zarządzenia,

2) księga zastępstw,

3) zebrania rady pedagogicznej,

4) zebrania pracowników,

5) rozmowy indywidualne,

6) kalendarz imprez,

7) księga wyjść,

8) karta wycieczki,

9) strona internetowa,

10)  tablice informacyjne,

11)  telefon, poczta elektroniczna.

2. Przepływ informacji między Dyrektorem a rodzicami wychowanków i uczniów Szkoły:

1) zebrania ogólne z rodzicami,

2) zebrania z Prezydium Rady Rodziców,

3) spotkania indywidualne,

4) tablica ogłoszeń,

5) strona internetowa,

6) telefon,

7) listy.

3. Przepływ informacji między nauczycielami a rodzicami wychowanków i uczniów Szkoły:

1) zebrania grupowe/klasowe,

2) kontakty indywidualne,

3) zajęcia otwarte,

4) warsztaty dla rodziców,

5) imprezy i uroczystości,

6) ogłoszenia, zaproszenia,

7) "kącik dla rodziców",

8) telefon, poczta elektroniczna,

9) listy,

 10) gazetka Szkoły,

11)  strona internetowa.

4. Przepływ informacji między nauczycielami:

1) tablica ogłoszeń,

2) spotkania integracyjne,

3) posiedzenie Rady Pedagogicznej,

4) WDN,

5) zajęcia instruktażowe,

6) spotkania w ramach opiekuna stażu.

5. Przepływ informacji pomiędzy nauczycielami a uczniami:

1) spotkania klasowe,

2) tablice ogłoszeń,

3) strona internetowa,

4) informacja ustna,

5) gazetka ,

6) apele,

7) zeszyty korespondencji.

§ 24.  Formy upowszechniania informacji w Szkole:

1) ogłoszenia na tablicach ogłoszeń,

2) zebrania z rodzicami,

3) gazetka ,

4) strona internetowa szkoły.

ROZDZIAŁ VI.

Obieg dokumentów i podpisywanie korespondencji

§ 25.  W Szkole Podstawowej obowiązują następujące zasady obiegu dokumentów:

1) pisma wpływające rozdziela do załatwienia podległym pracownikom Dyrektor,

2) dekretacja i dyspozycja umieszczona na korespondencji wpływającej mają charakter wiążących poleceń służbowych,

3) pracownicy wyznaczeni do załatwienia spraw zobowiązani są do merytorycznego opracowania projektów pism w określonych terminach i przedłożenia do podpisu zgodnie z kompetencjami.

§ 26. 1.Obieg, rejestracja, przechowywanie i archiwizowanie dokumentów określa instrukcja kancelaryjna Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Zapałowie.

2.W Szkole Podstawowej stosuje się jednolity rzeczowy wykaz akt wprowadzony zarządzeniem dyrektora.

§ 27.Obieg dokumentów finansowo-księgowych określa zarządzenie dyrektora w sprawie określenia polityki rachunkowości Szkoły Podstawowej.

§ 28. 1.Pisma, dokumenty, informacje i sprawozdania wychodzące na zewnątrz Szkoły podpisuje Dyrektor.

2. Dyrektor może upoważnić, w ramach udzielonych pełnomocnictw, pracowników do podpisywania pism, dokumentów, informacji i sprawozdań w zakresie ich działania.

3. W przypadku nieobecności Dyrektora korespondencję zastrzeżoną do jego podpisu podpisuje sekretarz szkoły.

§ 29.  1.Akta spraw przechowuje się na stanowiskach pracy samodzielnych stanowiskach oraz składnicy akt.

2. Na stanowiskach pracy przechowuje się akta spraw bieżących, będących w załatwieniu oraz spraw załatwionych w roku kalendarzowym.

3. Akta spraw zakończonych przekazuje się do składnicy akt do 31 marca roku następnego.

ROZDZIAŁ VII.

Organizacja przyjmowania i załatwiania skarg i wniosków

§ 30. Dyrektor Szkoły Podstawowej  koordynuje organizację przyjmowania, rozpatrywania, ewidencjonowania i załatwiania skarg i wniosków.

§ 31.  1.Wszystkie skargi wpływające do Szkoły Podstawowej lub wnoszone ustnie w ramach przyjęć interesantów podlegają rejestracji w rejestrze skarg i wniosków.

2. Dyrektor przyjmuje skargi i wnioski w poniedziałki od godz. 10.30 do 13.00 i w czwartki od godz. 16.00-17.00.

3. Kwalifikowania spraw jako skargi lub wniosku dokonuje Dyrektor.

4. Skargi/wnioski, które nie należą do kompetencji szkoły, należy zarejestrować, a następnie pismem przewodnim przesłać zgodnie z właściwością.

5. Nie rozpatruje się skarg anonimowych.

6. Szczegółowy sposób ewidencjonowania oraz przyjmowania skarg i wniosków określa Dyrektor w drodze zarządzenia.

7. Księga skarg i wniosków przechowywana jest w sekretariacie Dyrektora.

ROZDZIAŁ VIII.

Tryb wykonywania kontroli

§ 32.  Kontrola zarządcza w Szkole Podstawowej stanowi ogół działań podejmowanych dla zapewnienia realizacji celów i zadań określonych w szczególności w planie finansowym i w statucie w sposób zgodny z przepisami prawa, efektywny, oszczędny i terminowy oraz monitorowanie ich realizacji.

§ 33. Dyrektor ponosi odpowiedzialność za funkcjonowanie kontroli zarządczej, a w szczególności za zespół procesów, których celem jest nadzorowanie i kontrolowanie operacji w kierowanej przez siebie jednostce, w sposób dający rozsądne zapewnienie, że:

1) funkcjonowanie podległej Szkole jest zgodne z przepisami prawa, zasadami, procedurami, regulaminami oraz ze standardami,

2) działania Szkoły  są prowadzone skutecznie i efektywnie a plany, programy, zamierzenia i cele placówki są osiągane,

3) sprawozdania i inne informacje publikowane i udostępniane na zewnątrz, a także wykorzystywane przez pracowników Szkoły są dokładne, wiarygodne i aktualne,

4) zasoby Szkoły  są dostatecznie chronione, zabezpieczone i nadzorowane,

5) zapewniono skuteczny i efektywny przepływ informacji,

6) przygotowano i wdrożono system zarządzania ryzykiem.

§ 34.  1.W celu realizacji kontroli zarządczej, Dyrektor Szkoły Podstawowej zobowiązany jest do opracowania w formie pisemnej procedur finansowych i około finansowych.

2. Procedury kontroli zarządczej winny spełniać wymagania standardów kontroli zarządczej dla sektora finansów publicznych.

§ 35. 1W Szkole Podstawowej wszystkie stanowiska pracy objęte są kontrolą zarządczą.

2. Kontrolę zarządczą prowadzi się poprzez:

1) samokontrolę - do której zobowiązani są wszyscy pracownicy Szkoły ,

2) kontrolę funkcjonalną - wykonywana jest przez Dyrektora, Głównego księgowego i Kierownika administracyjnego,

3) kontrolę wewnętrzną - wykonywana jest przez Dyrektora i innych pracowników na stanowiskach samodzielnych, których obowiązki obejmują wykonywanie kontroli zarządczej,

4) kontrolę finansową dowodów księgowych - Główny księgowy,

5) kontrolę należności i zobowiązań - Główny księgowy i inni pracownicy, których obowiązki obejmują wykonywanie kontroli zarządczej.

§ 36. 1.System kontroli zarządczej podlega bieżącemu monitorowaniu i ocenie.

2. Dyrektor i pracownicy przynajmniej raz w roku przeprowadza samoocenę systemu kontroli zarządczej.

3. Źródłem określenia poziomu kontroli zarządczej przez dyrektora są w szczególności wyniki:

1) bieżącego monitorowania kontroli zarządczej,

2) samooceny,

3) kontroli wewnętrznych,

4) przeprowadzonych audytów i kontroli zewnętrznych.

§ 37. Szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania kontroli zarządczej w Szkole Podstawowej  określa Regulamin Kontroli Zarządczej.

ROZDZIAŁ IX.

Przepisy końcowe

§ 38. Dyrektor Szkoły Podstawowej jest odpowiedzialny za egzekwowanie przestrzegania przez pracowników postanowień Regulaminu.

§ 39. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym Regulaminie mają zastosowanie przepisy powszechnie obowiązujące oraz Statut szkoły i Regulamin Pracy.

§ 40.  1.Wprowadzanie zmian do regulaminu może nastąpić w drodze zarządzenia Dyrektora.

2. Regulamin wchodzi w życie z dniem podpisania.